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公用中標 | 膠河中心小學遷建工程(設計)項目

發布者:admin     TIME:2018-10-17
6月26日,公用設計參與投標的“膠河中心小學遷建工程(設計)”項目,憑借新穎獨特的設計理念和科學合理的空間功能布局,通過各專業團隊的精誠協作、密切配合,項目一舉中標!
 
| 設計理念:
本案中建筑師希望以中國傳統書院的空間序列展開建筑布局。中國傳統書院不是一個單純的教學場所,更是一個傳承中國傳統文化的廟堂。傳統書院自由清新的學術氛圍,古樸莊重的建筑風格,一掃世俗的喧囂和沉疴,是古代學子向往的一方凈土和精神歸宿。
 
| 方案構思:
書院建筑的空間布置講究“禮樂相成”,以禮定秩序,以樂求和諧。設計方案布局注重軸線的對稱及院落的營造,深邃而幽遠,莊重而寧靜,體現了傳統書院“禮”的一面。延續主軸線的同時,運動區自由式的布局,體現出傳統書院崇尚自然、寄情山水的一面。
 
| 空間設計:
多元空間:普通-個性-社會交往
個性教學空間演化為“全新”的教學場域,
架空空間內,
將集體活動與地面的公園相互融合,
“支撐”并連接自己頂部的傳統教室。
在我們的學校里,
教室花圃公園合為一體,
長廊形成不規則的聯接介質,
將所有的空間連系構成一個有機的整體。
 
自然而生:土壤—學校—花園
黃河乃祖國之源,
千百年的沖刷給東營帶來了千里沃野。
紅花、綠草、陽光是大自然對我們的饋贈,
我們的學校亦如一棵大樹,
生長于這片土地,
與自然共生。
花園將校園內的自然空間最大化,
是學生們自由探索漫步園地,
是課室及活動交流空間的延伸。
 
| 景觀設計:
景觀設計以多樣、自然、實用為主要原則。學校周邊綠化以林蔭甬道為主要綠化體系,減少城市對學校的干擾,保證學校的相對獨立與安靜。內部采用室外滲透性景觀設計,教學樓局部架空與室外運動場地結合設計,形成一個連續的景觀軸。結合各個景觀庭院,為學生提供多樣有趣的室外活動空間。
杏壇庭院:傳承古代圍繞杏壇傳道授業。
投標的過程,是一個全面而又綜合的工作,需要各個中心、各個部門及各個專業的領導、同事的共同支持;投標的成功,離不開大家的共同努力、密切配合。在此,向參與該項目投標工作的項目團隊表示衷心地祝賀與感謝!
 

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